안녕하세요, 천안YMCA 입니다. 이번 찾아가는 청소년 기후기민교육은 5월 24일(토) 부터 6월 14일(토)까지 총 4회차 활동으로 성정동 성당에서 청소년부 친구들과 함께 진행하고 있습니다. 기후위기의 이해, 1.5c 라이프스타일 워크샵, 탄소배출을 줄이는 정책제안, 기후협상시뮬레이션의 주제로 활동이 이루어 집니다.
첫번째 시간에는 기후위기의 개념과 현황에 대해 소개했습니다. 기후위기 하면 떠오르는 단어와 장면을 함께 나누고 내가 느끼는 기후위기의 순간에 대해 말해보았습니다. 꿀벌이 줄어드는 것에 대한 경고, 올해 4월에 눈이 내린 이상기후 경험, 이미 더워지고 있는 날씨 등의 이야기를 나누었습니다. 또한 기후시스템 원리에 대해 알아보고 세계 각국의 이상기후에 대해서도 함께 알아보았습니다. 기후 불평등에 대한 이야기를 나누며 지구가 100명의 시민이라면, 이라는 영상을 통해 불평등한 지구에 대해 알아보고 ipcc 보고서를 통해 1.5도의 중요성도 함께 살펴보았습니다.
두번째 시간에는 1.5c라이프스타일 워크샵을 진행했습니다. 우리가 느끼는 기후위기의 순간들을 사례를 통해 함께 알아보았습니다. 작년 9월 38도의 경험, 배추한포기 2만원, 명태 공식어획량 0, 오징어 어획량 눈에띄에 감소, 전체 84&의 산호초 백화현상을 알아보았습니다. 또한 온도 상승 시나리오에 따른 해수면 상승폭을 알아보고 탄소배출 세계 7위 대한민국의 수치도 둘러보았습니다. 탄소감축은 "쉬운 것 부터가 아닌 가장 많은 것 부터 줄이기" 라는 슬로건을 확인하고 개인의 탄소배출량을 점검하는 시간은 가졌습니다. 마지막으로 나의 실천다짐을 공유하고 활동을 마쳤습니다.
세번째 시간입니다. 지난시간 1주일간 실천다짐을 토대로 1주일간 실천경험을 나누었습니다. 그리고 사진을 보내준 청소년에게 소정의 선물도 전달했습니다. 다음으로 정책이 이루어지는 과정에 대해 알아보았습니다. 삼권분립과 입법부와 행정부에 상관관계에 대해서도 알아보았습니다. 정책제안 발표대회 사례를 알아보고 채식급식, 전자제품 수리권, 전기자전거 세가지 주제에 대해 정책제안서를 만들어보는 시간을 가졌습니다.
마지막 네번째 시간 입니다. 이번시간은 기후변화협상시뮬레이션 게임을 진행했습니다. 그동안 나로 부터 시작하여 기후위기를 알아보고 공동체와 국가단위까지 확장하여 개념을 살펴보았습니다. 이제 세계시민적 관점에서 지구가 어떻게 되는지, 그 곳에 살고 있는 사람들은 어떤 기온은 맞이 할지 협의와 협상을 통해 기후변화 온도상승을 알아보는 시간을 가졌습니다. 청소년들이 생각하는 탄소감축시점이 예상보다 빨라 단 한번의 협상으로 1.9도를 만들어 냈습니다. 각자의 이기심보다 지구를 위한 공동체의 노력이 돋보였던 시간이였습니다.
마지막으로 프로그램에 참여한 참가자 소감입니다.
4주 동안 매주 토요일마다 환경 교육을 들었습니다 4주 동안 4번 듣는 거라 가벼운 마음으로 성당에 와서 강의를 들었는데요 수업 내용이 기대 이상으로 재미있고 인상이 깊었어요 그중에 몇가지를 꼽자면 역시 주제를 골라 포스터를 만들어 발표를 했던 것이나 내가 평소에 탄소를 얼마나 배출하는지 계산해보는 탄소계산기, 또 팀을 나누어서 각 팀마다 나라를 정해 2050 탄소중립을 언제 어떻게 얼마나 어떤 식으로 할지 토의해서 발표한 뒤 얼마나 배출하는지 계산해서 협상해보는 일들 등등 너무나 흥미롭고 현실성 있었어요. 앞으로도 환경에 관심이 많이 있을 것 같고 즐거운 추억으로 남을 것 같아요 재미있는 수업해주셔서 감사합니다.
이상 찾아가는 청소년 기후시민교육이 마무리 되었습니다. 앞으로 청소년 기후시민을 위한 다양한 교육이 열릴 예정이니 많은 기대 부탁드립니다. 감사합니다.
안녕하세요, 천안YMCA 입니다. 이번 찾아가는 청소년 기후기민교육은 5월 24일(토) 부터 6월 14일(토)까지 총 4회차 활동으로 성정동 성당에서 청소년부 친구들과 함께 진행하고 있습니다. 기후위기의 이해, 1.5c 라이프스타일 워크샵, 탄소배출을 줄이는 정책제안, 기후협상시뮬레이션의 주제로 활동이 이루어 집니다.
첫번째 시간에는 기후위기의 개념과 현황에 대해 소개했습니다. 기후위기 하면 떠오르는 단어와 장면을 함께 나누고 내가 느끼는 기후위기의 순간에 대해 말해보았습니다. 꿀벌이 줄어드는 것에 대한 경고, 올해 4월에 눈이 내린 이상기후 경험, 이미 더워지고 있는 날씨 등의 이야기를 나누었습니다. 또한 기후시스템 원리에 대해 알아보고 세계 각국의 이상기후에 대해서도 함께 알아보았습니다. 기후 불평등에 대한 이야기를 나누며 지구가 100명의 시민이라면, 이라는 영상을 통해 불평등한 지구에 대해 알아보고 ipcc 보고서를 통해 1.5도의 중요성도 함께 살펴보았습니다.
두번째 시간에는 1.5c라이프스타일 워크샵을 진행했습니다. 우리가 느끼는 기후위기의 순간들을 사례를 통해 함께 알아보았습니다. 작년 9월 38도의 경험, 배추한포기 2만원, 명태 공식어획량 0, 오징어 어획량 눈에띄에 감소, 전체 84&의 산호초 백화현상을 알아보았습니다. 또한 온도 상승 시나리오에 따른 해수면 상승폭을 알아보고 탄소배출 세계 7위 대한민국의 수치도 둘러보았습니다. 탄소감축은 "쉬운 것 부터가 아닌 가장 많은 것 부터 줄이기" 라는 슬로건을 확인하고 개인의 탄소배출량을 점검하는 시간은 가졌습니다. 마지막으로 나의 실천다짐을 공유하고 활동을 마쳤습니다.
세번째 시간입니다. 지난시간 1주일간 실천다짐을 토대로 1주일간 실천경험을 나누었습니다. 그리고 사진을 보내준 청소년에게 소정의 선물도 전달했습니다. 다음으로 정책이 이루어지는 과정에 대해 알아보았습니다. 삼권분립과 입법부와 행정부에 상관관계에 대해서도 알아보았습니다. 정책제안 발표대회 사례를 알아보고 채식급식, 전자제품 수리권, 전기자전거 세가지 주제에 대해 정책제안서를 만들어보는 시간을 가졌습니다.
마지막 네번째 시간 입니다. 이번시간은 기후변화협상시뮬레이션 게임을 진행했습니다. 그동안 나로 부터 시작하여 기후위기를 알아보고 공동체와 국가단위까지 확장하여 개념을 살펴보았습니다. 이제 세계시민적 관점에서 지구가 어떻게 되는지, 그 곳에 살고 있는 사람들은 어떤 기온은 맞이 할지 협의와 협상을 통해 기후변화 온도상승을 알아보는 시간을 가졌습니다. 청소년들이 생각하는 탄소감축시점이 예상보다 빨라 단 한번의 협상으로 1.9도를 만들어 냈습니다. 각자의 이기심보다 지구를 위한 공동체의 노력이 돋보였던 시간이였습니다.
마지막으로 프로그램에 참여한 참가자 소감입니다.
4주 동안 매주 토요일마다 환경 교육을 들었습니다 4주 동안 4번 듣는 거라 가벼운 마음으로 성당에 와서 강의를 들었는데요 수업 내용이 기대 이상으로 재미있고 인상이 깊었어요 그중에 몇가지를 꼽자면 역시 주제를 골라 포스터를 만들어 발표를 했던 것이나 내가 평소에 탄소를 얼마나 배출하는지 계산해보는 탄소계산기, 또 팀을 나누어서 각 팀마다 나라를 정해 2050 탄소중립을 언제 어떻게 얼마나 어떤 식으로 할지 토의해서 발표한 뒤 얼마나 배출하는지 계산해서 협상해보는 일들 등등 너무나 흥미롭고 현실성 있었어요. 앞으로도 환경에 관심이 많이 있을 것 같고 즐거운 추억으로 남을 것 같아요 재미있는 수업해주셔서 감사합니다.
이상 찾아가는 청소년 기후시민교육이 마무리 되었습니다. 앞으로 청소년 기후시민을 위한 다양한 교육이 열릴 예정이니 많은 기대 부탁드립니다. 감사합니다.